Le Petit Nicolas
est né du couple Sempé-Goscinny sempe_petit_nicolas.jpg
(dessinateur/scénariste de Astérix et Obélix,
Lucky Luke, etc.)

Le Petit Nicolas est un enfant malicieux aux frasques redoutables et à la naïveté touchante.
C'est un héros des années 60 qui continue à faire rire aujourd'hui aussi bien les enfants et leurs parents. C'est pourquoi il a débuté en septembre de 2009 sur le grand écran de la main de Laurent Tirard.
Gocinny a avoué qu'il avait une tendresse toute particulière pour ce personnage.
Maintenant c'est à toi de découvrir le Petit Nicolas et sa bande d'amis: Alceste, Rufus, Geoffroy, Agnan, Clotaire, etc.

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LE PETIT NICOLAS, Goscinny et Sempé.

Le Petit Nicolas, 1960, 2002. Éditions Denoël.petit_nicolas_reference.jpg
Les Récrées du Petit Nicolas, 1961, 2002. «
Les Vacances du Petit Nicolas, 1962, 2003. «
Le Petit Nicolas et les copains, 1963, 2004. «
Le Petit Nicolas a des ennuis, 1964, 2004. «
Histoires inédites du Petit Nicolas, 2004, IMAV éditions.
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ACTIVITÉS:
1. Relie les personnage à leur description:

      • Le Petit Nicolas - les cancres, ils ont toujours zéro.
      • Alceste - c'est le surveillant; le pion. (« Regardez-moi dans les yeux! »)
      • Rufus - son père est agent de police.
      • Clotaire - malin et naïf; le protagoniste. (« C'est pas juste, quoi, à la fin! »)
      • M. Blédurt - le bûcheur et le chouchou de la maîtresse. Il porte des lunettes et revise tout le temps les leçons et il a toujours de bonnes notes.
      • Joachim - le voisin qui aime taquiner le père d'Alceste
      • Geoffroy - le minet, il appartient à une famille BCBG et il a tout ce qu'il veut.
      • Eudes - la brute (« Tu veux mon poing sur ton nez? »).
      • Agnan - la voisine de Nicolas dont il est amoureux.
      • Marie-Edwige - très ami de Nicolas, gros et très gourmand.

2. Notez le vocabulaire de l'école:
a) les activités: étudier, copier, reviser,...bâcler, rigoler,..faire des lignes...b) objects de classe: le tableau, le cahier,...
c) les types d'élève: le cancre, le bûcheur, l'élève sérieux,...
d) les consignes: debout!/assis!; sortez au tableau; bonjour;...
e) les espaces de l'école: la salle de classe; la cantine;...

3. Comment est l'école du Petit Nicolas? Et la discipline? Compare-la avec ton école.
4. La récré c'est le moment préféré du Petit Nicolas et des ses amis. Sais-tu à quoi ils y jouent? Complète ces expressions à l'aide des articles contractés:Rappel: Faire de + le= du Jouer à + le= au Pratiquer + le, la, l', les
de+ les= des à + les= aux

a) Jouer.....chat perché, à cache-cache, ….. balle au chasseur, ….. billes; ….football; …..basket;.... dames; ….mots croisés; ….poupée;...b) Faire ….. patin à roulettes; ….pétanque; …... gymnastique;...
5. Le Petit Nicolas et ses copains adorent manger des friandises et des sucreries, surtout Alceste qui grignote toute la journée. Essaye de trouver la bonne traduction en espagnol:


    • la guimauve - chocolatinas, bombones.
    • les bonbons - nube de algodón de azúcar.
    • les caramels - caramelos.
    • le praliné - garapiñada (almendra+caramelo)
    • les chewing gum - caramelos masticables; pastilla de café con leche.
    • les chocolats - chicles.
    • la barbe à papa - melcocha, (esponjitas)

Quels sont tes préférés à toi?Pourquoi les parents ne veulent pas que leurs enfants en abusent?
6. La fête foraine est un endroit où on peut trouver toutes ces friandises. Il y a aussi beaucoup de manèges pour s'amuser. Sais-tu ce que c'est...?
    • le labyrinthe
    • les auto tamponneuses
    • la grande roue
    • le manège d'avions
    • le manège de chevaux de bois

Quel est ton manège préféré? As-tu le vertige? Quand est-ce que tu fais un tour de manège? Tu as déjà visité un grand parc à thème? Lequel?
7.Aimes-tu le Petit Nicolas? Qu'est-ce qui te plaît le plus dans ses histoires?

8.Comment étais-tu quand tu étais tout petit? Partage avec la classe une anecdote que tes parents te racontent toujours.
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SCHÉMA POUR L'ANALYSE DE LA LECTURE:

  1. Présente les personnages. (QUI?)
  2. Présente le cadre et le moment de l'action. (OÙ? QUAND?)
  3. Qu'est-ce qui s'est passé? Présente la situation et analyse les causes du conflit. (QUOI? POURQUOI? COMMENT?)
  4. Raconte le denouement.


CHAPITRES CONSEILLÉS:
    • LA CANTINE (pg 34-41). Les repas, la nourriture.
    • LA MAISON DE GEOFFROY (pg 50-57). Les espaces de la maison.
    • EXCUSES (pg 58-65). Les maladies, les fausses excuses.
    • LE REPAS EN FAMILLE (pg 226-233). La famille et les relations.
      1. Combien de personnages y a-t-il?
      2. Dresse l'arbre généalogique du Petit Nicolas.
      3. Comment s'appelle le restaurant où ils se sont donné rendez-vous?
      4. Qu'est-ce qu'ils ont commandé pour manger? Et pour les petits?
      5. Qu'est-ce qui s'est passé?
    • BONBON (pg 126-133). Les animaux, les mascottes.
    • PAN (pg 150-155). Le comportement à l'école, le bizutage.
    • JE FAIS DES TAS DE CADEAUX (pg 246-253). Les grands magasins, les fêtes.
    • JE FAIS DE L'ORDRE (pg 336-341). Range ta chambre!
    • LE MÉDICAMENT (pg 360-367). La maladie, se soigner.
    • LA SÉANCE DE CINÉMA (pg 408-411). Loisirs: cinéma, théâtre,...
    • LE ZOO (pg 526-533). Les animaux.
    • LA RÉCOMPENSE (pg 542-549). Les sorties, les excursions.
    • UN VRAI PETIT HOMME (pg 574-581). Hommes et femmes; partage des tâches ménagères.
    • PAPA S'EMPÂTE DRÔLEMENT. (pg 550-555). Les aliments, faire le régime.
    • CE QUE NOUS FERONS PLUS TARD (pg 566-573). L'avenir professionnel.
    • LA DENT (pg 582-589). La petite Souris.
    • LE GROS MOT (pg 590-611). Les insultes, les injures, la politesse.

MISE EN SCÈNE:
On distribue les rôles, on écrit le scénario et on joue la scène du chapitre lu!

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Le petit Nicolas



Atelier de lecture: chapitre des inédits du Petit Nicolas, “Un souvenir qu'on va chérir toute notre vie”
Élèves: Pilar Barragán, Carmen Pozo, Águeda et Gloria Pozo, Soraya Pérez.
Année scolaire: 2010-11.
Personnages: la maîtresse, Geoffroy, le minet, Agnan, le bûcheur, Alceste, le gourmand, Rufus, le cancre, Eudes, la brute. On peut remplacer les garçons par de filles.
Sons: la sonnerie.


Petit Nicolas: Bonjour, je veux vous raconter un jour dans mon école...Ce matin, nous sommes tous arrivés à l'école bien contentes, parce qu'on va prendre une photo de la classe qui sera pour nous un souvenir que nous allons chérir toute notre vie, comme nous l'a dit la maîtresse. Elle nous a dit aussi de venir bien propres et bien coiffés. Mais, malheureusement, une chose terrible arrivera.


Tous étaient dans la cours de récréation quand Rose est entrée.


Tous: Oh! Regardez madame la maîtresse! Geoffroy est déguisé en martien.


Geoffroy: Madame, madame! Je veux absolument être photographié en martien! Sinon, je pars.


Maîtresse: Dépêchez-vous! Ou nous raterons notre cours d'arithmétique.


Agnan: Oh non! On se dépêche, les copains! Ce serait dommage de rater le cours!


Eudes donne un coup de poing sur le nez d'Agnan.


Maîtresse: C'est la catastrophe! Vous n'êtes pas sages, vous êtes insupportables. Si vous continuez à vous comporter comme ça on en fera pas la photo et on retourne en classe.


Photographe: Allons, allons, du calme, du calme les enfants!! Il faut que vous vous placiez sur trois rangs.


Rufus: Ouhhhhhhhh! Je suis le fantôme.


La maîtresse n'a pas l'air content, elle pince l'oreille de Rufus. Puis le lâche et se frappe le front.


Maîtresse: Mais vous êtes toutes noires!


Photographe: Du calme! Ce n'est pas grave...


Geoffroy: Vous voyez, s'ils étaient venus tout habillés comme moi, il n'y aurait pas d'histoires.


Photographe: Bon, vous voulez faire plaisir à votre maîtresse?


Tous: Oui!


Maîtresse. C'est le dernier avertissement. Ou vous arrêtez de faire des bêtises ou nous irons au cours d'arithmétique.


Geoffroy: C'est quoi votre appareil?


Photographe: C'est une boîte d'où va sortir un petit oiseau.


Geoyffroy: Il est vieux cet engin. Mon papa, il m'en a offert un avec un parasol, objectif à courte focale, téléobjectif, et bien sûr, des écrans.


Photographe: Retourne à ta place!


Geoffroy: Est-ce que vous avez au moins une cellule photolélectrique?


Photographe: Pour la dernière fois: retourne à ta place!!!


Maîtresse: Alceste, laissez votre place à votre camarade!


Alceste: Ce n'est pas mon camarade, elle n'aura pas ma place et il n'a qu'a se mettre de dos à la photo, comme ça on en verra pas sa grosse figure!


Maîtresse: Copie quarante fois “Je dois pas refuser de céder ma place à une camarade qui a renversé sa chemise une tartine de confiture”.


Personne ne m'aime! Je veux mourir!


Maîtresse: Tu dois écrire cent fois: “Je ne dois pas battre une camarade qui ne me cherche pas noise et qui porte des lunettes”.


Agnan: C'est bien fait pour toi!


Maîtresse: Maintenant, vous allez vous décider à vous tenir tranquilles. Si vous êtes gentils, je lèverai toutes les punitions. Alors, vous allez bien prendre la pose, faire un joli sourire et la dame va vous prendre en une belle photo.


OUISTITIIIIIIIIIIIIIIIIIII!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!



FICHE PÉDAGOGIQUE:

Niveau: 3º ESO
Objectifs: connaître, lire un classique français et l'époque du Petit Nicolas. Comparer la vie et l'enseignement des années 50,60 avec celui de notre époque: relation profs-élèves, discipline, etc
Matières impliquées: Français, Histoire-Géo.
Activité: après la lecture d'un chapitre, en faire une dramatisation en classe.